Portada: Coral Revueltas, Desplazamiento celeste.
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En la búsqueda por mejorar la enseñanza de las ciencias damos voz, en este número, a los maestros ya que nos parece necesario conocer sus puntos de vista, sus reflexiones y propuestas, así como su historia y participación en la búsqueda por mejorar esta área.
Contenido
La poesía de Borges y las matemáticas: un colectivo de aprendizaje
Stephen Kcenich y María Elvira Luna Escudero Alie
El Montgomery College, un colectivo de aprendizaje, creó un sistema a partir de los textos de Jorge Luis Borges que funciona como un puente para unir las matemáticas con las humanidades.
La geometría de trayectorias de bicicletas
Gil Bor y Sergei Tabachnikov
La bicicleta es un objeto fascinante desde muchos puntos de vista, tanto prácticos como teóricos, al estudiar la trayectoria que siguen nos podemos encontrar con propiedades geométricas.
Juan Luis Hidalgo Guzmán
El movimiento magisterial ha generado propuestas de educación alternativa, por ejemplo: “La ciencia en la escuela”, que muestra que los maestros son capaces de participar en pro de una mejora educativa.
Francisco Amador García
Las premisas de las bases metodológicas de la didáctica desarrolladora es la formación de estudiantes analíticos y críticos hacia el conocimiento y las formas de adquirirlo en educación básica.
Bárbara Utreras Rojas y Rodrigo Berrios Rojas
La Universidad Autónoma de Chile realiza la Feria de Ciencias Naturales en zonas marginadas cuyo objetivo es demostrar que el Modelo Indagatorio apoya a los profesores y estudiantes en el proceso de enseñanza-aprendizaje.
Jaime Miguel Jiménez Cuanalo
Distinguir cuándo estamos frente a la ciencia y cuándo no, es parte de la hipótesis de este modelo teórico, cuyo objetivo es llegar a una definición precisa del método científico y sus características fundamentales.
José Luis Álvarez García
A finales del siglo XII, en Europa existieron grupos de maestros y estudiantes que dieron luz a las universidades, aún en contra del poder real y burgués, llegando a consolidarse y tener gran importancia.
de la CaCio III
Raúl Fierro y Emiliano López C.
de la CaCio IV
Alfonso Arrazola y Víctor Hernández
